Výrazové prostriedky hudby

V piatom ročníku sa žiaci zoznamujú so základnými výrazovými prostriedkami. 

Pred tým ako sa začnem venovať samotnému rytmu, hrám sa so žiakmi hru HUSLOVÝ KĽÚČ. Pri nej sa  naučia/zopakujú si zápis husľového kľúča, zautomatizuje sa im pomenovanie nôt podľa dĺžky a ich hodnota.

Poviem  základné informácie o rytme: Rytmus - prezentácia

Rytmus sa stane neoddeliteľnou súčasťou hodín v najrôznejších podobách:

• jednoduché rytmické hry

• cup song

• bubnovanie

• hra na telo

Výborným spôsobom ako žiakov zoznámiť s notami podľa výšky sú Boomwhackers.

Priestor pre skladanie melódií: Song Maker 

• Vytvoríte si vlastnú melódiu aj s rytmickým sprievodom. Svoje dielo si uložíte - vygenerujete si link a môžete sa pochváliť vlastnou skladbou. 

• Vytvoríte si podklad pre hru na boomwhackers.

• Podrobný návod.

Výsledok môže vyzerať takto: 

• Mala som milého

• Na Bielej hore

• Číže si šuhajko

Rovnako zaujímavá je aj práca so Shared Piano.

Ukážka: Pokapala na salaši slanina

Zvuk dur a mol si môžete názorne ukázať  v Chrome Music Lab:

Prezentácia

Inštrumentácia 

•  použitie hudobných nástrojov v skladbe, v dôsledku ktorého sa mení farba zvuku 

• "obliekanie skladby"

Farba tónu 

• všetky komponenty tónu, podľa ktorých vieme určiť druh ľudského hlasu alebo hudobného nástroja

• farbu hudobných nástrojov si môžete ukázať  na Spektograme.

Porovnaj: Antonín Dvořák: Slovanský tanec č. 8

A) verzia pre štvorručný klavír  (pusti ukážku od 1: 40)                                    B) verzia pre orchester

• žiaci si môžu na výkres nakresliť vlastnú myšlienkovú mapu

• môžu sa inšpirovať  obrázkom: